Seribu Pena

Jam belajar di sekolah tempat saya mengajar sekitar pukul 07.45 sudah berkumpul dilapangan untuk apel pagi dan doa bersama hingga pukul 08.00 pelajaran pertama dimulai pukul 08.20. Sebenarnya waktu di Indonesia sama dengan waktu di Thailand. Saya pun kurang faham mengapa diberlakukan awal jam belajar pukul 08.20. Sayang sekali pikiran pagi yang masih fresh tidak bisa dimanfaatkan Kondisi ini sangat baik untuk dimasuki beberapa kajian ilmu sebab otak belum terlalu banyak berfikir. Semakin siang kondisi otak akan semakin lelah pula. Hingga pukul 16.00 kegiatan sekolah berlangsung tanpa istirahat. Mereka belajar dari pukul 08.20-12.05 kemudian istirahat makan dan sholat Dhuhur, pukul 13.00 sampai pukul 16.00 pelajaran usai dan ditutup dengan sholat ashar berjamaah. Begitu setiap harinya Senin hingga Jum’at. Sabtu Minggu libur sekolah.

2.       Jumlah mata pelajaran.

Jumlah mata pelajaran sebanyak 23 mata pelajaran yang dilahap 7-9 mata pelajaran perhari. Durasi perminggunya 5 hari sekolah. Padat sekali bukan? Sehari belajar 9 jam pelajaran dengan durasi 45 menit tiap jam pelajaran. Tak bisa kita bayangkan bagaimana jenuhnya setiap bel ganti pelajaran. Pelajaran belum sempat diserap baik oleh siswa sudah diberikan materi lain. Kemudian bagaimanakah jika dalam sehari semua mata pelajaran mengadakan tugas rumah dan dikumpulkan pada pertemuan berikutnya, mereka sudah pulang sore masih ditimpakan banyak tugas harus selesai.

3.       Ujian sekolah

Ujian ini diadakan 4 kali tes. Ada Mid Semester 1, Akhir semester 1, Mid semester 2 dan akhir semester 2. Kurang lebih setiap 2.5 bulan diadakan tes. Biasanya tes diadakan 4 hari saja dimana setiap harinya bisa 3-5 mata pelajaran yang diujikan. Biasanya kita ujian sehari 2 mapel saja sudah klepek-klepek dan hasilnya belum tentu memuaskan sebab kurangnya melemahnya daya pikiran dan daya konsentrasi. Soal ujian dibuat oleh guru yang mengajar bukan suatu perkumpulan dari kelembagaan. Ujian pun dengan durasi waktu disekolah pukul 08.20 hingga 15.15. Selisih 45 menit lebih awal. Disini siswa kurang waktu untuk belajar. Sepulang dari sekolah tentu lelah apalagi mereka yang rumahnya jauh dari sekolah.

4.       Kekerasan pada siswa

Pertama kalinya saya melihat pemyabetan siswa dengan menggunakan rotan apalagi melakukannya berkali-kali didepan publik. Setiap siswa yang memiliki kasus berat disekolah, saat apel pagi akan dipanggil mendapat minimal dua sabetan rotan. Semua siswa dan guru dilapangan menyaksikannya. Bagi mereka sudah hal yang biasa. Hukuman fisik seperti itu sudah dikenai sejak mereka masih duduk dibangku Anuban (TK) hanya saja tingkat hukumannya berbeda. Walaupun berbeda tapi hukuman fisik ini sudah dirasakan. Seorang anak semakin sering dihukum, bukannya semakin menjadi baik dan disiplin namun akan semakin nakal dan brutal. Mereka ingin protes namun ekspresi kenakalanlah yang bisa ia luapkan. Saya sepakat jika penyabetan itu karena mereka tidak melaksanakan sholat namun lain cerita jika penyabetan itu karena mereka tidak mengerjakan PR, tugas, tidak mengikuti pelajaran, dan kesalahan lainnya.

5.       Kurangnya reward

Reward juga penting untuk membentuk kepercayaan anak didik. Walaupun kesannya seperti iming-iming yang membuat anak mau melakukan sesuatu demi hadiah. Bukan itu.  Seorang siswa bercerita pada saya “Teacher, seminggu lagi saya akan ikut lomba bahasa Inggris. Tapi esok saya harus ke Bangkok. Saya malas ikut lomba. Saya hanya dimanfaatkan kecerdasan saya setelah itu saya akan diperlakukan layaknya siswa yang tidak tahu diri. Saya sangat sakit hati”